De nombreuses hautes écoles ont mis en place des offres de soutien spécifiques destinées aux personnes réfugiées. Celles-ci varient en termes d’étendue et d’organisation. L’éventail s’étend des services d’accueil, de coordination et de conseils, aux programmes passerelles d’une année, qui préparent spécifiquement aux études supérieures et ouvrent parfois des voies d’accès alternatives à la formation universitaire.
Il est dans tous les cas recommandés de prendre contact dès que possible avec les services compétents. Cela permet de clarifier au cas par cas les conditions d’admission, d’obtenir des informations sur les aides existantes et de faciliter la planification des études.
Même pour les personnes qui remplissent déjà les conditions d’admission formelles et pourraient commencer directement leurs études, il peut être judicieux de suivre un programme passerelle. Ces programmes offrent la possibilité de développer de manière ciblée ses compétences linguistiques et disciplinaires, de se familiariser avec le quotidien universitaire et d’acquérir une première expérience dans le milieu académique.
Parallèlement, ils aident les participant·e·s à réfléchir à leur choix d’études et à mieux évaluer les exigences de la filière choisie.
Certains programmes passerelle permettent non seulement de suivre des cours, mais aussi de passer des examens et d’acquérir des crédits ECTS. Ceux-ci pourront être pris en compte dans le cadre d’études ultérieures et faciliter le début des études.
Cette préparation ciblée permet d’augmenter les chances de réussite dans les études qui suivront.
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Aperçu des offres de soutien dans les hautes écoles
Il existe environ 30 offres de soutien dans les hautes écoles à travers toute la Suisse. Vous trouverez ici une description de toutes ces offres.
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Dates limites de candidature
Les dates limites de candidature pour les différentes offres de soutien destinées aux personnes réfugiées varient selon les établissements. La plupart de ces offres s’étendent sur deux semestres et débutent au semestre d’automne. Les dates limites de candidature se situent généralement entre fin février et mi-juillet. Les dates exactes sont indiquées sur le site web de chaque offre.
Pour certaines offres de soutien dans les hautes écoles suisses, il est encore possible de postuler pour une participation à partir du semestre d’automne 2026 ou du semestre de printemps 2027. Vous trouverez ici un tableau récapitulatif des séances d’information et des dates limites de candidature.
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Catégories des offres de soutien des hautes écoles
Perspectives – Études a classé les différentes offres de soutien dans le domaine de l’accès aux hautes écoles pour les personnes réfugiées. Cinq catégories d’offres ont ainsi pu être identifiées :
- Services d’accueil, de coordination et de conseil
- Pré-études d’intégration / offres passerelles
- Possibilités d’admission alternatives
- Offres de formation continue
- Projets de la société civile
Toutes les offres de soutien dans les hautes écoles contribuent de manière importante à favoriser l’accès des réfugié·e·s à l’enseignement supérieur. Il n’existe toutefois pas « l’offre de soutien parfaite ». Selon le parcours éducatif, les compétences linguistiques et la situation individuelle, différents types de soutien sont nécessaires.
Vous trouverez une description détaillée de chacune de ces catégories ici.
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Profils des participant·e·s et données d’impact
À ce jour, seules des données statistiques limitées sont disponibles concernant les réfugié·e·s hautement qualifié·e·s ainsi que les réfugié·e·s poursuivant des études. C’est pourquoi Perspectives – Études recueille chaque année des données anonymisées sur les participant·e·s auprès des offres de soutien dans les hautes écoles dans toute la Suisse. Une collecte de données exhaustive et systématique dans toutes les offres n’est toutefois impossible à l’heure actuelle.
L’analyse des données disponibles issues de 18 offres de soutien montre qu’au cours de l’année académique 2024/25, 646 personnes au total ont participé à ces offres.
Des informations sociodémographiques détaillées sont disponibles pour 189 participant·e·s :
- 63 % des personnes recensées étaient des femmes.
- 41,3 % bénéficiaient d’un statut d’asile B, suivis de 34,4 % bénéficiant d’un statut de protection S.
- Les deux pays d’origine les plus représentés étaient l’Ukraine (74 personnes) et la Turquie (62 personnes).
- 63 % des participant·e·s avaient plus de 31 ans.
- 57 % étaient titulaires d’au moins un diplôme de bachelor.
Taux de réussite
Huit projets ont en outre fourni des données sur la suite du parcours des participant·e·s. Celles-ci indiquent :
- Environ 77 % des participant·e·s ont mené à bien l’offre correspondante.
- Environ 82 % des diplômé·e·s ont ensuite trouvé une solution considérée comme satisfaisante ou adaptée à la suite de leur participation à l’offre, par exemple sous la forme d’études, d’une autre formation ou d’un emploi rémunéré.
Vous trouverez ici un aperçu synthétique.
Par ailleurs, Perspectives – Études a analysé les données issues des offres de soutien à l’enseignement supérieur pour la période allant de 2016 à 2024. L’analyse porte sur 1 200 personnes et fait ressortir les caractéristiques suivantes :
- 57 % des personnes recensées étaient des hommes.
- 50 % bénéficiaient d’un statut d’asile B.
- Avec 47 %, la Turquie était le pays d’origine le plus représenté.
- 63 % des participant·e·s étaient âgé·e·s de plus de 31 ans.
- 57 % étaient titulaires d’au moins un diplôme de bachelor.
Vous trouverez un aperçu détaillé ici.
Darüber hinaus hat Perspektiven – Studium Daten aus den Hochschulförderangeboten aus dem Zeitraum von 2016 bis 2024 ausgewertet. Die Analyse umfasst 1‘200 Personen und zeigt folgende Merkmale:
- 57% der erfassten Personen waren Männer.
- 50% verfügten über einen Asylstatus B.
- Mit 47% stellte die Türkei das häufigste Herkunftsland dar.
- 63% der Teilnehmenden waren älter als 31 Jahre.
- 57% verfügten mindestens über einen Bachelorabschluss.